理工学研究科
専攻ポリシー一覧
[アドミッション・ポリシー] 入学者受入れの方針
- 修士課程においては、学士課程で培った豊かな教養と理学及び工学の基礎力をもとに、自ら課題を発見し解決する能力を有する研究意欲のある人、又は高度の専門性を要する職業等に必要な能力の修得を目指す人を求める。
- 博士後期課程においては、修士課程で培った理学及び工学における理論と応用の専門知識と研究能力をもとに、自立して独創的かつ創造的研究を行う意欲のある人を求める。
[カリキュラム・ポリシー] 教育課程編成・実施の方針
理学と工学の融合を重視し、自然環境と調和のとれた科学技術の発展を先導するとともに、精深な学識に支えられた高度の専門能力と創造性を持ち、さらに豊かな教養と高い倫理性を兼ね備えた人材を育成することをめざす。したがって、次のような方針に基づいて教育を行う。
- 修士課程においては、学部における一般的及び専門的教育の基礎の上に、精深な学識を修め、理学と工学の融合による広い視野を持った研究能力を養い、又は高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を養うことができる教育を行う。
- 博士後期課程においては、理学と工学の融合による独創的研究によって従来の学術水準に新しい知見を加え、学術の創造と文化の進展に寄与するとともに、専攻分野において自立した研究活動を行うのに必要な高度の能力を養うことができる教育を行う。
- 専攻により細部は異なるが、研究を通じた実践教育を介して、研究企画・推進能力、研究成果の論理的説明能力、学術研究における高い倫理性等を備え、学問の過度の専門化に陥ることなく、幅広い視野から物事を判断できる研究者及び高度技術者を育成する。
[ディプロマ・ポリシー] 学位授与の方針
- 修士課程においては、学位授与の方針を次のとおりとする。
（1）理学と工学の融合による幅広い知識、さらに高度な専門的知識と技術を体系的に修得することにより、自然科学が直面している課題を理解することができる。
（2）修得した高度な専門的知識と技術を基に、科学技術のみならず社会における多様な情報を収集し、論理的に分析を行い、その結果得られた情報や課題を社会に対し発信するとともに、課題を適切に解決できる実践力を有することができる。
（3）修得した高度な専門的知識と技術を基に、社会の一員として協働して社会及び自然環境に存在する諸問題に対し問題解決の関与・貢献をすることができる。 - 博士後期課程においては、学位授与の方針を次のとおりとする。
（1）理学と工学の融合による独創的な研究活動を通じて社会と自然科学の関連を体系的に修得することにより、自然科学が直面している課題を理解することができる。
（2）修得した専門的知識と技術の枠を超え、日本のみならず国際社会が抱える課題に対し自己の持つ高度な専門的知識と技術を基にアプローチし、問題解決に寄与することができる。
（3）研究に対する企画力・推進能力を十分有し、問題解決へ導くことができる。